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00163管理心理学【考点分析】第四章个性差异与管理

00163管理心理学【考点分析】第四章个性差异与管理

第四章个性差异与管理

>  本章高频考点

学习要求:该模块的知识点的考核主要是以主观题为主,对于各章的高频考点的,必须熟记于

心,且基本能默写出来。

 

章节

重要考点

出题方式

历年考题

第一节

能力的差异与管理

选择

1110选、1201选、1301选

第二节

气质的差异与管理

选择、简答、案例

1201选、1210简、1210案

第三节

性格的差异与管理

简答、选择

1110简、

历年真题中,0804选、1004简、1110论等符号代表该知识点在历年考题中出现的频率及出题方式。0804 选代表该考点在2008年04月考期中出过单项或多项选择等低分值题,1004简、1110论分别代表2010年04月 考期出过简答、2011年10月考期出过论述题等高分值题。

 

 、能力概述 P98

1.智力:智力是大脑的一种心理潜能,是以抽象思维能力为核心的,包括感知能力、

观察力、记忆力、想象力、注意力等诸因素的有机结合 (1110单)

2.能力的含义: 是智力在一定条件被开发   的一种心理特征,是指人顺利地完

成一定活动所具备的  个性心理特征

 

3.能力的结构:

(1) 能力的二因素说:  心理学家斯皮尔 1904年提出了能力的二因素说,即能

力是由    G    S构成的。

(2) 能力群因素说:  理学家塞斯登1938年提出了能力的群因素说他认为能 力一般包括7种原始因素:①计算、②词的流畅③语言的意义、④记忆、⑤推

  空间知觉能力、⑦知觉速度

(3) 智力的三维结构学说:  心理学家基尔福特1959年提出了新的能力结构的设 想,即“智力的三维结构”理论该学说认为,每一种智力因素都包括  

 三个方面。(1301单)

(4) 智力层次结构学说:  心理学家阜南1960年提出智力按层次排列的结构, (5) 智力多元论   心理学家加德纳 1983年提出了智力多元论;  (1201单)

(6) 三元智力论:美国心理学斯登伯格1985提出了三元智能结构理论. 4.能力的种类:  (1210单、1110单1301单)

 

依据

主要类型及例子

能力的倾向

一般能力

特殊能力

能力的创造性程度

再创造性能力

创造性能力

 


心智能力功能差异

液态智力

晶态智力

能力测验的观点

实际能力

潜在能力

桑代克把人的智慧活动能力分为社会的智慧具体的智慧抽象的

 

二、气质的差异与管理 P107

1.气质的含义:气质是受人的 神经活动类型的  ,典型地表现在人们心

理过程的强度 灵活性  倾向性等动力性方面的个性心理特征

2.气质的类型:         

3.气质差异在管理中的意义(1210简)

(1)扬长避短,发挥特长,合理匹配,提高工作效率;

(2)注意互补,协调关系

(3)认识差异,关注健康;

(4)因人而异,管理教育

4.气质类型的行为特征与适宜的工作(1110、1201、1210、1301单、1210案例)

 

气质类型

行为特征

适宜的工作

 

多血质

活泼好动,敏捷,喜交往,注意力易转移, 兴趣易变换,具有外倾性

从事社交工作、外交工作、管理人员、律师、

记者、演员、侦探等需要有表达、活动与组织

力的工作

 

粘液质

安静稳重,沉默寡言,情绪不易外露,注 意力稳定难转移,善于忍耐,具有内倾性

适宜从事自然科学研究、教育、医生、财务会

计等需要安静、独处、有条不紊,以及思辨力 较强的工作

胆汁质

直率,热情,精力旺盛,易冲动,心境变 化剧烈,具有外倾性

适宜从事社交、政治、经济、军事、地质勘探、 推销、节目主持人、演说家等工作

 

抑郁质

孤僻,迟缓,情绪体验深刻,善于觉察事 物的细节,具有内倾性

适宜从事研究工作、机要秘书、检查员、打字 员等无需过多与人交往但必须有较强分析力与 观察力以及耐心细致的工作

 

三、性格的差异与管理

1.性格的概念: 人的性格指一个人对现实的 和习惯化了的行为方式中表现出来的 较稳定的有核心意义的个性心理特征,具有  态度倾向性社会制约性、稳定性及可

塑性等特点。  (1110简)

2.性格特征的分析: 构成性格的特征可以依据态度体系、情绪、意志、理智等来划分。

( 1 )   态度特征    ( 2 )   情绪特征意志特征理智特征

3.性格的类型:性格的类型主要是根据人的某一种或   来划分或区别人的

 


性格类型的理论。

  性格机能类型

场独立型场依存型

 

  性格内外倾向型

⑤“  五因素性格类型

 

 优越型与自卑型

⑥社会文化类型


>   考点拾掇

 学习要求:该模块的知识点考核主要是以客观题为主,因此我们只需要对其有印象即可,在选

择中能将其正确选择。

1.抽象概括能力 智力核心部分创造能力是智力高级表现

2. 般能力  特殊能力相互联系构成辩证统   有机整体

3.在特殊能力差异里, 一般高层次管理者的决策能力中层次管理者的人际协调能力、  

低层次管理者的业务技术能力   

4. 心理学家霍兰德根据人的性格与职业选择的关系,提出了性格与职业匹配理论,  把性格类型划分为6种:①实际型      艺术型④社会型  企业型

传统或常规型



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