第四章个性差异与管理
> 本章高频考点
学习要求:该模块的知识点的考核主要是以主观题为主,对于各章的高频考点的,必须熟记于
心,且基本能默写出来。
章节 | 重要考点 | 出题方式 | 历年考题 |
第一节 | 能力的差异与管理 | 选择 | 1110选、1201选、1301选 |
第二节 | 气质的差异与管理 | 选择、简答、案例 | 1201选、1210简、1210案 |
第三节 | 性格的差异与管理 | 简答、选择 | 1110简、 |
历年真题中,0804选、1004简、1110论等符号代表该知识点在历年考题中出现的频率及出题方式。0804 选代表该考点在2008年04月考期中出过单项或多项选择等低分值题,1004简、1110论分别代表2010年04月 考期出过简答、2011年10月考期出过论述题等高分值题。 |
一 、能力概述 P98
1.智力:智力是大脑的一种心理潜能,是以抽象思维能力为核心的,包括感知能力、
观察力、记忆力、想象力、注意力等诸因素的有机结合。 (1110单)
2.能力的含义: 是智力在一定条件下被开发和 发 展的一种心理特征,是指人顺利地完
成一定活动所具备的稳 定的 个性心理特征。
3.能力的结构:
(1) 能力的二因素说: 英 国心理学家斯皮尔曼在 1904年提出了能力的二因素说,即能
力是由一 般 因 素 G和特 别 因 素 S构成的。
(2) 能力群因素说: 美 国心理学家塞斯登在1938年提出了能力的群因素说,他认为能 力一般包括7种原始因素:①计算、②词的流畅、③语言的意义、④记忆、⑤推
理 、⑥ 空间知觉能力、⑦知觉速度。
(3) 智力的三维结构学说: 美 国心理学家基尔福特在1959年提出了新的能力结构的设 想,即“智力的三维结构”理论该学说认为,每一种智力因素都包括操 作、内 容
和产 品三个方面。(1301单)
(4) 智力层次结构学说: 英 国心理学家阜南在1960年提出智力按层次排列的结构, (5) 智力多元论 美 国心理学家加德纳在 1983年提出了智力多元论; (1201单)
(6) 三元智力论:美国心理学家斯登伯格在1985提出了三元智能结构理论. 4.能力的种类: (1210单、1110单、1301单)
依据 | 主要类型及例子 | |
能力的倾向 | 一般能力 | 特殊能力 |
能力的创造性程度 | 再创造性能力 | 创造性能力 |
心智能力功能差异 | 液态智力 | 晶态智力 |
能力测验的观点 | 实际能力 | 潜在能力 |
桑代克把人的智慧活动能力分为社会的智慧、具体的智慧和抽象的智慧
二、气质的差异与管理 P107
1.气质的含义:气质是受人的高 级神经活动类型的制 约与影 响,典型地表现在人们心
理过程的强度、速 度、灵活性与 倾向性等动力性方面的个性心理特征。
2.气质的类型: 胆 汁 质、多 血 质、粘 液 质、抑 郁 质。
3.气质差异在管理中的意义(1210简)
(1)扬长避短,发挥特长,合理匹配,提高工作效率;
(2)注意互补,协调关系
(3)认识差异,关注健康;
(4)因人而异,管理教育
4.气质类型的行为特征与适宜的工作(1110、1201、1210、1301单、1210案例)
气质类型 | 行为特征 | 适宜的工作 |
多血质 | 活泼好动,敏捷,喜交往,注意力易转移, 兴趣易变换,具有外倾性 | 从事社交工作、外交工作、管理人员、律师、 记者、演员、侦探等需要有表达、活动与组织 力的工作 |
粘液质 | 安静稳重,沉默寡言,情绪不易外露,注 意力稳定难转移,善于忍耐,具有内倾性 | 适宜从事自然科学研究、教育、医生、财务会 计等需要安静、独处、有条不紊,以及思辨力 较强的工作 |
胆汁质 | 直率,热情,精力旺盛,易冲动,心境变 化剧烈,具有外倾性 | 适宜从事社交、政治、经济、军事、地质勘探、 推销、节目主持人、演说家等工作 |
抑郁质 | 孤僻,迟缓,情绪体验深刻,善于觉察事 物的细节,具有内倾性 | 适宜从事研究工作、机要秘书、检查员、打字 员等无需过多与人交往但必须有较强分析力与 观察力以及耐心细致的工作 |
三、性格的差异与管理
1.性格的概念: 人的性格指一个人对现实的态 度和习惯化了的行为方式中表现出来的 较稳定的有核心意义的个性心理特征,具有 态度倾向性、社会制约性、稳定性及可
塑性等特点。 (1110简)
2.性格特征的分析: 构成性格的特征可以依据态度体系、情绪、意志、理智等来划分。
( 1 ) 性 格 的态度特征; ( 2 ) 性 格 的情绪特征、意志特征、理智特征
3.性格的类型:性格的类型主要是根据人的某一种或两 种性 格特 质来划分或区别人的
性格类型的理论。
① 性格机能类型
④场独立型与场依存型
② 性格内外倾向型
⑤“ 五因素性格类型”
③ 优越型与自卑型
⑥社会文化类型
> 考点拾掇
基 学习要求:该模块的知识点考核主要是以客观题为主,因此我们只需要对其有印象即可,在选
择中能将其正确选择。
1.抽象概括能力是 智力的核心部分,创造能力是智力的高级表现。
2.一 般能力和 特殊能力相互联系构成辩证统 一的 有机整体。
3.在特殊能力差异里, 一般高层次管理者的决策能力,中层次管理者的人际协调能力、
低层次管理者的业务技术能力特 别重 要与突 出。
4.美 国心理学家霍兰德根据人的性格与职业选择的关系,提出了性格与职业匹配理论, 把性格类型划分为6种:①实际型。② 调 查、研 究 型。③ 艺术型。④社会型。⑤ 企业型。
⑥传统或常规型。