课程代码：13649

课程名称： 工程项目管理（实践）

课程对应教材版本：

《工程项目管理》全国高等教育自学考试指导委员会组编（主编：严薇 华建民）

山东大学高等教育自学考试毕业及实践环节考核大纲
课程名称：工程项目管理（实践） 课程代码：13649
“工程项目管理（实践）”是工程管理专业的综合实践类课程，是培养考生理论联系实
际，综合应用所学知识解决工程管理中实际问题的重要教学环节。为确保工程项目管理教学
大纲的顺利实施及人才培养目标的实现，根据工程管理专业（本科）教学计划，制定考核大
纲：
一、课程目标
本课程旨在通过实践环节（案例报告），使考生能够将所学的工程项目管理理论知识与
实际应用相结合，培养考生的实际操作能力、问题解决能力和创新思维。通过课程实践，考
生能够系统地掌握工程项目管理的基本流程、方法和工具，为未来从事工程项目管理工作奠
定坚实的基础。
二、考核要求
考生需撰写一篇关于工程项目管理实践的案例报告，考核成绩评定为百分制，报告应体
现对工程项目管理理论知识的理解和应用，以及对考生自身实践能力提升的总结。报告中应
包括两个主要部分：案例描述与问题分析。案例描述要反应真实事件，突出研究问题，信息
充分、语言简洁。问题分析则需要明确指出研究问题与分析方向，能够运用相关理论和方法
进行分析，有明确的分析框架、结构严谨、逻辑清晰，能够提出针对性、可行性的政策建议
或解决方案。更多案例报告的评分细则如下表所示。
表 1 工程项目管理（实践）案例研究报告书评分标准
项目 权重 优秀 良好 中等 及格 不及格
90-100 80-89 70-79 60-69 0-59
排版 5% 严 格 按 照 要
求进行排版
基 本 按 照 要
求排版
未 按 要 求 排
版，但整体比
较整洁
未按要 求排
版，整 体较
为混乱
未按要求排
版，整体非
常混乱
标题 5% 准确、精炼、
概括性强。
准确；不够精
炼、概括。
能概括题意；
文 字 不 够 精
炼。
不够准 确；
文字冗长。
文不对题；
冗长。
中文
摘要 10%
准 确 概 括 案
例 正 文 与 分
析报告内容，
语言精练、生
动。
基 本 准 确 概
括 案 例 正 文
与 分 析 报 告
内容，语言通
顺。
基 本 能 概 括
案 例 正 文 与
分 析 报 告 内
容，语言基本
通顺。
能概括 部分
案例正 文与
分析报 告内
容。
不能概括案
例正文与分
析 报 告 内
容，语言欠
通顺。
案例
描述 30%
案例真实、得
当、典型，描
述准确，内容
结构完整，层
次清晰，逻辑
性强，语言精
炼、生动。
案例真实、得
当 ， 描 述 准
确，内容结构
较为完整，具
有 一 定 的 层
次和逻辑，语
言表达准确。
案例真实、较
为得当，描述
较为准确，内
容 结 构 较 为
完整，具有一
定 的 层 次 性
和逻辑性。
案例真 实、
较为得 当，
内容结 构较
为完整 ，基
本能够 描述
清楚案 例内
容。
案例选择不
当，或者描
述不准确，
内容结构不
完整。
问题
分析 40%
研 究 问 题 明
确，分析方向
清晰，分析思
路、解决方案
有独特见解。
研 究 问 题 明
确，分析方向
清晰，且分析
思 路 有 较 为
独特的见解。
研 究 问 题 明
确，分析方向
清晰，但分析
思 路 的 见 解
并 不 新 颖 独
特。
研究问 题基
本明确， 分
析方向 基本
清晰， 但分
析思路 的见
解并不 新颖
独特。
研究问题不
明确，分析
方 向 不 清
晰，报告内
容空泛，且
没有新颖独
特的见解。
参考
文献 10%
参 考 文 献 权
威 ， 格 式 统
一 ， 书 写 正
确。
参 考 文 献 有
代表性，格式
统一，书写正
确。
参 考 文 献 格
式统一，书写
正确。
参考文 献格
式 比 较 正
确，书 写规
范。
参考文献格
式混乱，书
写不正确。
三、考核方式
本课程采用提交案例报告的方式进行考核。具体要求如下：
1. 选题：考生需自行选择一个与工程项目管理相关的案例进行描述与分析。选题与案
例选择应具有一定的代表性和实践意义。
2. 内容（包括但不限于）：选题背景与研究话题；案例描述；问题分析与改进意见；
结论与展望；参考资料与文献。
3. 写作：
（1）报告应逻辑清晰、条理分明，文字通顺、表达准确。
（2）报告应具有一定的深度和广度，能够体现考生对工程项目管理理论知识的理解。
（3）报告应严格遵守学术规范，不得抄袭、剽窃他人成果。
4. 排版：
一级标题三号字黑体、二级标题小三号字黑体、三级标题四号字宋体。正文：宋体、小
四号字、1.5 倍行距。
四、参考教材
《工程项目管理》全国高等教育自学考试指导委员会组编（主编：严薇 华建民）